Las innovaciones actualmente en marcha en América Latina tienen como matriz a una reforma educativa caracterizada como sistémica, es decir que esta impregnada por multiples matices dondole caracteristicas propias de la region o sector donde se implanta la innovacion.
En experiencia mexicana se puede evidenciar que la implementacion de la reforma generó problemas de indole económico “dirigido a producir cambios estructurales en la provisión de servicios sociales - educativos y uno pedagógico que no siempre se articula al anterior referido al tipo de enseñanza deseable y a las estrategias para buscarla y el efecto esperado en cada provincia. la reforma postula la necesidad de conjuntar el cambio institucional con el pedagógico, principio que a nivel de la macroestructura educativa encuentra su expresión en la descentralización, en la nueva definición del nivel básico mexicano.
Es importante que la reforma educativa debe partir desde las propias necesidades de los docentes, de la realidad propia de la nación para que el pueblo la haga suya y que sea posible generar un modelo que la conciba como generadora de perspectivas clara, medida y meta para orientar y operar el sistema a la par de los principios de eficiencia, eficacia y equidad.
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